Cauê Campos de Oliveira ist 19 Jahre alt und gehörlos. Er lebt in Brasilien und möchte gerne von August bis Dezember 2010 eine Gastschule in Deutschland besuchen und in einer Gastfamilie mit Gl leben. Für die Kosten kommt er selber auf, aber er kann auch im Gegenzug ein Praktikum in einem Hotel in seiner Heimatstadt Paraty anbieten.
Lesen Sie seinen Brief:
Das ist Ihnen sicher auch schon aufgefallen: In der Presse gibt es immer wieder neue Modethemen. Plötzlich schreiben alle über Kampfhunde, über Vogel- oder Schweinegrippe usw. Die Themen verschwinden meist genauso schnell wieder, wie sie erschienen sind. Andere Themen dagegen werden verschwiegen. Warum? Vielleicht, weil sie nicht so sensationell und daher nicht verkaufsfördernd sind?
Die INA (Initiative Nachrichtenaufklärung) wurde von der Jacobs University Bremen und der TU Dortmund gegründet. Sie setzt sich dafür ein, dass von der Presse vernachlässigte Themen publik gemacht werden. Jedes Jahr weist sie auf 10 vernachlässigte Themen hin. 2009 war eines dieser Themen:
Schulen für Gehörlose unterrichten keine Gebärdensprache
Für "Laien" unfassbar! Ein Streit, der seit Jahrhunderten nur von "Fachpädagogen" ausgetragen wird, gehört nach Meinung der INA in die Öffentlichkeit.
Top 10 der vernachlässigten Themen 2009
Die nächste Tagung des Bundeselternverbands Gehörloser Kinder e.V. findet vom 13.-16. Mai in Duderstadt unter dem Motto "Schule 2010 – Gelungene Bildung, jetzt!" statt. Wenn die Eltern mit der Bildung ihrer Kinder rundum zufrieden wären, würden sie sicherlich nicht auf dieses Thema kommen, und das "jetzt!" lässt darauf schließen, dass ihre Geduld überstrapaziert ist. Ausgehend von der Frage, wie die Bildungssituation hörgeschädigter Kinder im Jahre 2010 tatsächlich aussieht, sollen Perspektiven für Verbesserungen aufgezeigt werden. Referenten sind Prof. Dr. Anja Wildemann („Gehörlosenpädagogik zwischen Bildungsansprüchen und Bildungsrealitäten“) und der gehörlose Lehrer Christian Borgwardt („Gemeinsames Lernen am Beispiel von klassen- und jahrgangsübergreifendem Unterricht in der Schule für Hörgeschädigte Hamburg, Abteilung II“). Sehr viel Zeit wird aber dem "Open Space" eingeräumt, d.h. der Zeit, in der Betroffene und Eltern Erfahrungen, Ideen und Wünsche austauschen können.
Anmeldeschluss ist der 29. März 2010. Frühzeitige Anmeldung wird empfohlen!
Am Berufsbildungswerk München werden Englischkurse speziell für hörgeschädigte Jugendliche und Erwachsene angeboten, die Englisch für ihren Beruf benötigen. Der Unterricht wird dem Vorwissen des Klienten angepasst. Das Angebot richtet sich an Anfänger, aber auch Fortgeschrittene, die ihre Englischkenntnisse auffrischen wollen. Je nach Bedarf werden die Schwerpunkte gesetzt: auf Grammatik, Textverständnis, Aussprache, E-Mail-Verkehr etc.
Es gibt sowohl die Möglichkeit des Einzelunterrichts als auch des Gruppenunterrichts (abhängig von den Anmeldungen und dem Niveau des Einzelnen).
Der Unterricht findet einmal pro Woche à zwei Unterrichtseinheiten in den Räumen vom BBW statt (nicht während der Schulferien). Die Unterrichtszeiten werden individuell besprochen. Generell aber nicht am Abend, sondern im Zeitraum zwischen 8 Uhr und 16 Uhr. Den Unterricht erteilt Christina Wurzer, Konrektorin der Berufsschule des BBW München, Förderschwerpunkt Hören und Sprache, Musenbergstr. 30, 81929 München.
Für Rückfragen zu Kosten und Anmeldung: christina.wurzer@bbw-muenchen.de
Kerstin Sona sucht eine Lehrkraft für Adobe After Effects,
Encore und Motion sowie Premiere und gerne auch für Final Cut
(neuste Version auf dem MAC) in Berlin und Umgebung. Wichtig ist,
dass er/sie die Gebärdensprache beherrscht, da Sona gehörlos ist.
Sie hat bereits Erfahrung mit diesen Programmen und sucht weitere
professionelle Unterstützung.
Kerstin würde sich sehr über eine Email freuen und dann alles
weitere besprechen. Ihre Emailadresse:
kerstin.sona@gebaerdenfabrik.de
Stephanie Zouhair bietet in Essen über die Volkshochschule einen Deutschkurs für Gehörlose an.
Der Kurs wendet sich an gehörlose Erwachsene und gehörlose
Migranten , die in der DGS kommunizieren. Er vermittelt deutsche
Schriftsprache und die deutsche Gebärdensprache. Damit erreicht er
eine Verbesserung kommunikativer Fähigkeiten in Deutsch und
Deutscher Gebärdensprache, was zum Aufbau der selbstständigen
Alltagsbewältigung und der sozialen Kompetenz beiträgt.
Beginn: Donnerstag 25.02.2010 von 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr; 12
Termine: Do. 25.02.2010 - Do. 10.06.2010
Kursgebühren: 48,00 Euro
Man kann sich unter http://www.vhs-essen.de/programm/120110_092_3.html anmelden.
Antoinette
Brücher, gehörlose Australierin, die in Deutschland lebt und
Gehörlosen Englisch- und BSL- bzw. AUSLAN-Kurse anbietet, hat eine
großartige Website entdeckt: http://www.signedstories.com. Da
werden ganze Geschichten in BSL (British Sign Language) vorgelesen.
Ein toller Spaß, nicht nur für englische Kinder, sondern auch für
alle ehemaligen Kursteilnehmer von Antoinette - und alle, die
Freude an gebärdeten Geschichten haben. Und über das Internet sind
sie eben noch preiswerter als z.B. DVDs. 
Das Dolmi-Team Karin Kestner / Katja Würzberg sucht Verstärkung:
Eine Dolmetscherin, die Erfahrung hat in der Frühförderung, sowohl von CODAs als auch von gehörlosen Kindern hörender Eltern.
Frühförderung per Gebärdensprache - Klasse!
Eine Gruppe von Studenten hat ein Workshopkonzept für Gehörlose, Schwerhörige und Hörende entworfen. Sie hat damit einen Preis des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gewonnen (Wissenschaftsjahr 2009) und will diese Workshops umsetzen. Sie sind völlig kostenfrei.
Es sind 2 Workshops, parallel:
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In Flandern (der nördliche Teil Belgiens, in dem Holländisch gesprochen wird) gibt es keine Möglichkeit für Hörgeschädigte, an einer Schule für Hörgeschädigte den Realschulabschluss oder das Abitur zu machen. Sie MÜSSEN also zwangsläufig die Schulen für Hörende besuchen. Dafür gab es dann den Einsatz von Gebärdensprachdolmetschern, aber nur in 30% der Unterrichtsstunden. Dagegen haben drei gehörlose Schüler und ihre Eltern, unterstützt durch den Flämischen Gehörlosenbund FEVLADO, vor Gericht geklagt. Und sie haben gewonnen! Das Gericht bezeichnete den zu geringfügigen Dolmi-Einsatz als Diskriminierung und verurteilte die Behörden, für mindestens 70% der Unterrichtsstunden Dolmis bereitzustellen.
Die flämischen Gehörlosen sind stolz auf diesen Sieg - und hoffen, dass Gesetze entsprechend geändert werden, damit nicht nur die drei Kläger, sondern ALLE hörgeschädigten Schüler bessere Bildungschancen bekommen.
Vlaamse Gemeenschap veroordeeld wegens discriminatie van dove leerlingen
