Zum Anforderungsprofil von Lernprogrammen für den Unterrichtseinsatz bei hörbeeinträchtigten Kindern. Das ist der Titel der Magisterarbeit von Madlen Drescher. Etwas einfacher formuliert: Wie müssen Lernprogramme gestaltet sein, damit sie für hörgeschädigte Kinder geeignet sind? Drei Programme hat Madlen genauer unter die Lupe genommen: The Rosetta Stone 2000, Tommys Gebärdenwelt 3 und Gebärden-Lexikon Grundgebärden 1+2. Eines ihrer Fazits:

Die Wahrnehmungsdefizite können durch entsprechende Lernprogramme kompensiert werden und somit einen ausgewogenen Unterricht ermöglichen. Folglich kann dem Wissens- und Erfahrungsmangel hörgeschädigter Kinder entgegengewirkt werden.