Hörgeschädigtenkunde - ein monströses Wort, typisch Deutsch.
Kurz und prägnant dagegen "deaf studies". Aber egal, ob man nun den
deutschen oder den englischen Begriff benutzt - wichtig ist's
allemal. Nur wissen wahrscheinlich die meisten nicht, was es
überhaupt bedeutet.
Für hörgeschädigte Kinder ist es wichtig, sich mit dem Thema
Hörschädigung zu befassen. Nicht nur mit Aufbau und Funktionsweise
des Gehörs, sondern vor allem mit Andersartigkeit, Besonderheit,
eigener Sprache, Geschichte, Kultur usw., kurz, um eine stabile
Identität als Hörgeschädigter und ein gesundes Selbstvertrauen
aufzubauen. Früher wäre man nicht auf die Idee gekommen, dass so
etwas nötig sein könnte. Heute gibt es schon erste Lehrpläne dafür,
z.B. in Bayern. Offene Fragen gibt es noch genug. Soll die
Hörgeschädigtenkunde als eigenständiges Unterrichtsfach oder als
Unterrichtsprinzip durchgeführt werden? Welche Inhalte sollen wie
vermittelt werden? Aber es gibt auch schon einige Antworten und
Unterrichtsmaterialien.
Da wir das neue Unterrichtsfach für SEHR wichtig halten, wollen
wir den Zugriff auf Informationen und Materialien erleichtern. Wir
haben eine Seite für die deaf
studies eingerichtet, und in der Hoffnung, dass sie sich bald
ausweiten möge, eine neue Domain gleich dazu: www.deafstudies.de.